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《植物学》课程教学大纲(2016)
 

 

教学大纲                

     

课程名称:植物学Botany    

   

课程代码:170328       学时数:40   理论学时:20     实验学时:15    其他:5

   

适用专业:生物科学

 

一、课程目的、任务:    

1.使学生认识植物细胞、组织、器官的形态特征及功能,掌握营养器官和繁殖器官形态解剖的基本知识和技能。    

2.使学生熟练地运用分类学的原则、原理,识别和鉴定植物,并初步了解植物各大类群及其相互间的亲缘关系和系统发育的规律。    

3.使学生逐步掌握植物学实验的基本操作技能,了解植物学实验的基本原理,提高学生实验观察能力、分析问题的能力、独立思考和解决问题的能力。    

4.为后继学习植物生理学、植物生态学、细胞学、遗传学、分子生物学等奠定必要的专业课基础。    

 

二、课程内容:    

《植物学》是生物学专业的必修专业基础课,由植物形态解剖(Plant Morphology and Anatomy),主要讲述营养器官和繁殖器官形态结构的建成;植物系统分类学(Plant Taxonomy),主要讲述各大类群的基本特征、系统发育及起源(包括孢子植物分类和种子植物分类)两大部分组成。    

 

三、教学方式、实践环节的特色:     

《植物学》是一门实践性很强的课程。本课程采用理论讲授,实验与野外实习相结合,讲授、讨论、专题讲座、实验、小课题, 兴趣小组等多种教学方式相结合的教学模式,培养学生的实际操作技能和动手能力。在理论课教学过程中特别强调直观教学,所有理论课均利用多媒体教室进行教学,所有实验课均安排在数码互动实验室。在实验中尽量选用新鲜材料,让学生了解实验选材要求,培养学生规范的实验操作能力和独立观察的能力,从而更好的提高对课堂理论知识的掌握。    

 

四、教材及参考书目:    

  材:《植物学》马炜梁、王幼芳、李宏庆编著  高等教育出版社,2009     

参考书:《植物学》,王全喜、张小平主编,科学出版社,2004    

《植物生物学》,周云龙主编,高等教育出版社,2004    

《植物学》 张宪省,贺学礼主编,中国农业出版社,2003    

《植物学》(形态解剖部分),高信曾,高教出版社,2003    

《植物学》 傅承新、丁炳扬主编,浙江大学出版社,2002    

《种子植物形态解剖学导论》 刘穆著,科学出版社,2001    

《植物学》(第二版,上、下册),陆时万、吴国芳等,高教出版社,1992     

《高等植物及其多样性》 马炜梁等编著,高等教育出版社和Springer出版社,1998    

     

五、考核方式与评价结构比例:
  考试方式:采用形式多样的考试和考查方式, 如承担小课题,撰写小论文, 激发学生自主学习、积极探索的积极性,培养动手能力,通过评选优秀论文,增强学生的兴趣和参与积极性。通过上台宣读和交流论文和报告,训练学生的表达能力,发挥个人特长与潜能,提高演讲技巧,培养学生分析问题和解决问题的能力。
      

   评价结构比例:平时成绩占30%:包括实验绘图报告、实验技能考试、开放性实验成绩(研究性课题报告)、作业题等。期末成绩70%:包括实验技能及理论的考试。    

 

六、讲授大纲:(两级目录)    

第一章 绪论 (1学时)     

目的要求:    

对整个植物界作概略的介绍,使学生对丰富多彩的植物界有一个总体的认识,让学生了解学习植物学的意义、激发学生学习的兴趣;明确本课程的学习任务;掌握植物学的学习方法。明确植物在国民经济中的作用,加强保护植物的意识。    

第一节 植物界(阶层系统)    

第二节 植物在自然界中的地位和作用    

第三节 植物的命名    

第四节 植物学的内容和学习方法    

第二章 植物细胞和组织 5学时)     

目的要求:    

    掌握植物细胞的基本结构、生理功能、分裂方式、生长和分化,重点掌握植物细胞壁、质体和液泡等特有的结构;掌握植物组织类型及特点,并建立植物组织系统的概念。    

第一节 植物细胞的基本结构和功能    

  1.植物细胞的性状和大小    

  2.植物细胞的基本结构    

  3.原核细胞和真核细胞    

第二节 植物细胞的后含物    

第三节 植物细胞的繁殖    

  1.有丝分裂    

  2.无丝分裂    

  3.减数分裂    

第四节 植物细胞的生长和分化    

  1.植物细胞的生长    

  2.植物细胞的分化    

第五节 植物的组织和组织系统    

  1.植物组织的类型    

  2.组织系统    

第三章 种子植物的营养器官 7学时)     

目的要求:    

  种子植物营养器官的结构在植物界中最为完善和复杂;掌握根、茎、叶的外部形态、内部结构和生长发育的动态过程;理解根、茎、叶之间相互联系和相互影响的关系;理解形态结构与生理功能间的辨证关系。    

第一节     

  根的生理功能和经济利用    

  1.根和根系的类型    

  2.根的发育    

  3.根的初生结构    

  4.侧根的形成    

  5.根的次生生长和次生结构    

  6.根瘤、菌根和寄生根    

第二节     

  茎的生理功能和经济利用    

  1.茎的发育    

  2.茎的初生生长和初生结构    

  3.茎的次生生长和次生结构    

第三节     

  叶的生理功能和经济利用    

  1.叶的发育    

  2.叶的结构    

  3.叶的生态类型    

  4.落叶和离层    

第四节 营养器官间的相互联系    

  1.营养器官间维管组织的联系    

  2.营养器官在植物生长中的相互影响    

第四章 种子植物的繁殖器官 7学时     

目的要求:    

    掌握被子植物花的形态、结构、发生及演化;掌握雌雄生殖细胞的形成过程,受精过程以及受精卵发育成胚,胚珠发育成种子,雌蕊发育成果实的过程;掌握各种类型果实的特征。    

    植物繁殖的概念及类型    

第一节     

  1.花的概念和花的组成    

  2.花程式和花图式    

第二节 雄蕊的发育    

  1.花药的发育和小孢子的形成    

  2.花粉粒的发育和形态结构    

  3.花粉败育和雄性不育    

第三节 雌蕊的发育    

  1.胚珠的发育    

  2.胚囊的发育和结构    

第四节 开花、传粉与受精    

  1.开花    

  2.传粉    

  3.受精    

第五节 种子和果实    

  1.种子的基本形态    

2.种子的形成    

3.果实的形成    

  4.果实和种子对传播的适应    

第六节 被子植物的生活史

其他:校外参观5

实验:15学时,五个实验

   

七、教学时数分配:    

章次        

       

       

       

       

       

       

       

       

学时        

       

       

       

7        

     

   

   

   

   

                             修订人:彭海玉

                             2016-10-15